Remise à niveau en informatique, bureautique et usages numériques professionnels pour enseignants

Module 1 – Rechercher efficacement de l’information
Durée mentorat : 1 h 15
Objectif pédagogique : Permettre aux participants de mieux rechercher, sélectionner et conserver
l’information utile dans un cadre professionnel et pédagogique.
Contenu :
• Comprendre le fonctionnement général d’un moteur de recherche.
• Formuler une requête précise avec les bons mots-clés.
• Affiner une recherche pour gagner du temps.
• Repérer les résultats les plus pertinents.
• Identifier des sources fiables, institutionnelles, pédagogiques ou spécialisées.
• Vérifier l’auteur, la date, l’objectif du site et la qualité de l’information.
• Distinguer information pertinente, publicité, contenu orienté ou source peu fiable.
• Enregistrer, classer et retrouver ses liens utiles.
• Organiser une veille simple pour ses besoins pédagogiques.

Module 2 – Organiser ses documents numériques
Durée mentorat : 1 h 15
Objectif pédagogique : Aider les participants à structurer leurs documents numériques afin de
mieux les retrouver, les sécuriser et les partager.
Contenu :
• Comprendre l’organisation des fichiers et dossiers.
• Mettre en place une méthode simple de classement.
• Nommer correctement ses fichiers pour les retrouver facilement.
• Retrouver rapidement un document grâce à la recherche de fichiers.
• Identifier les différences entre stockage local et stockage en ligne.
• Découvrir les usages essentiels de Drive, OneDrive ou autres espaces de stockage.
• Déposer, enregistrer, synchroniser et retrouver un document en ligne.
• Partager un document avec un collègue en maîtrisant les droits d’accès.
• Éviter les doublons, les pertes de fichiers et les confusions de version.

Module 3 – Communiquer efficacement par e-mail
Durée mentorat : 1 h
Objectif pédagogique : Permettre aux participants d’utiliser leur messagerie de manière plus
professionnelle, fluide et efficace.
Contenu :
• Identifier les bonnes pratiques du courrier électronique.
• Rédiger un message clair, structuré et adapté au destinataire.
• Utiliser l’objet, les salutations et les formules de manière pertinente.
• Gérer les pièces jointes et privilégier si besoin le partage de lien.
• Rechercher un message ou une pièce jointe dans sa boîte mail.
• Classer ses messages avec des dossiers ou des catégories simples.
• Gagner du temps dans le traitement des courriels.
• Éviter les erreurs fréquentes : réponse à tous, oubli de pièce jointe, objet imprécis, surcharge
d’informations.

Module 4 – Sécurité numérique et vigilance
Durée mentorat : 1 h
Objectif pédagogique : Développer les bons réflexes de vigilance dans l’usage quotidien des outils
numériques professionnels.
Contenu :
• Identifier les principaux risques numériques dans le cadre professionnel.
• Reconnaître un message frauduleux, un lien suspect ou une tentative d’hameçonnage.
• Comprendre les principes d’un mot de passe robuste.
• Mettre en place de bonnes habitudes de gestion des mots de passe.
• Protéger ses données professionnelles et ses documents sensibles.
• Sécuriser ses accès et ses usages sur les outils numériques du quotidien.
• Adopter les règles de base pour limiter les erreurs et les incidents.

Module 5 – Word : réaliser des documents pédagogiques clairs
Durée mentorat : 1 h 15
Objectif pédagogique : Permettre aux participants de créer et modifier des documents simples,
lisibles et bien structurés pour leur activité d’enseignement.
Contenu :
• Prendre en main l’interface de Word.
• Créer, ouvrir, enregistrer et retrouver un document.
• Saisir et corriger un texte.
• Mettre en forme le texte : titres, paragraphes, listes, alignements, espacements.
• Utiliser des styles simples pour améliorer la lisibilité.
• Insérer une image ou un tableau dans un document.
• Structurer une fiche, un support élève ou un document de travail.
• Enregistrer son document dans le bon emplacement et au bon format.
Module 6 – PowerPoint : créer un support de présentation simple
Durée mentorat : 1 h 15
Objectif pédagogique : Donner aux participants les bases nécessaires pour concevoir un
diaporama simple, lisible et adapté à un usage pédagogique ou institutionnel.
Contenu :
• Comprendre la structure d’une présentation.
• Créer un diaporama simple et cohérent.
• Insérer du texte et des images.
• Choisir une mise en page claire et adaptée au message.
• Utiliser un modèle existant pour gagner du temps.
• Organiser les diapositives dans un ordre logique.
• Lancer et gérer un diaporama.
• Appliquer quelques principes de lisibilité visuelle.